Английский язык в начальной школе – видовременные формы глагола

Актуальность исследования «Видовременные формы английского глагола на уроках в младших классах» в том, что глагольная семантика сегодня пользуется в лингвистических исследованиях повышенным интересом.
Современные лингвисты считают, что с точки зрения семантики наиболее важной частью речи являются глаголы. Сегодня именно семантика языка находится в центре внимания множество попыток различных исследований решить проблему мыслительных способностей у человека. ведь именно язык является явно выраженным способом передачи информации, несущей в себе эмоциональное и интеллектуальное содержание.
Обычно учащиеся испытывают большие трудности в понимании, запоминании и в применении во время речи видовременных типов глагола в английском языке. Одна из главных причин этой трудности в том, что современные учебники в большинстве своем не достаточно четко структурируют множество не знакомых русскому человеку форм времени.
Большинство детей сегодня с трудом усваивают иностранные языки, а уж тем более видовременные формы английского глагола.
Одной из главных сложностей для ребенка может быть усвоение сложной системы различных видовременных форм в иностранном языке. Формы глагола в английском языке намного более сложные для усвоения и имеют более громоздкую структуру, чем в русском. В результате дети становятся неуверенными в том, что смогут усвоить это, интерес к обучению пропадает, а с ним падает и способность к усвоению нового материала.
А ведь именно интерес в любом виде обучения становится сильной мотивационной силой, которая дает возможность приобрести знания высокого качества, приобрести важные навыки и умения.
Поэтому учитель должен стремиться не просто передавать детям нужный объем информации, но формировать и сохранить интерес у учеников к своему предмету до самого конца их обучения. Педагоги постоянно заняты тем, чтобы искать способы заинтересовать детей своим предметом.
Чтобы повысить детскую заинтересованность, можно использовать элементы тайны и сказки, путешествий и превращений. Это очень полезно для детей младшего школьного возраста, так как позволяет задействовать их воображение и любознательность, что помогает ученикам легко и с удовольствием изучать иностранный язык.