• info@the-students.ru
  • Россия, Санкт-Петербург, Выборгская набережная, 49
Заказать

Итоговая работа по модулю «Менеджмент» «Система мотивации государственного бюджетного учреждения в современных реалиях» Оглавление Введение……………

Итоговая работа по модулю: «Менеджмент»
«Система мотивации государственного бюджетного учреждения в современных реалиях»
Оглавление
Введение………………………………………………………………………………… 3
1 Содержание понятия «мотивация»……………………………………………………4
2. Проблемы мотивации работников бюджетной сферы………………………………6
3. Способы развития мотивации у работников бюджетной сферы……………………9
Заключение………………………………………………………………………………12
Список использованных источников…………………………………………………..13
Введение
На современном этапе руководство практически любой организации должно справляться с гораздо большим количеством задач, чем раньше, а времени все меньше. В результате возрастают давление и стресс. Руководителям приходится все больше полагаться на других в достижении необходимых результатов. Это требует от них внимания и активных действий по мотивированию сотрудников и команды, то есть создания благоприятной и интересной атмосферы на рабочем месте, способствующей продуктивной работе и рождающей позитивное отношение и высокий моральный дух.
Актуальность темы заключается в том, что заинтересованность управленческого персонала в повышении эффективности производства вытекает из структуры экономических систем, вне зависимости от организационно-правовой формы организации. Мотивация как сложное, многоаспектное явление – необходимый элемент системы управления персоналом. Создание условий для мотивации работников и ее практическое осуществление позволяют достичь целей организации. Главная задача руководства персонала является ориентация работников на достижение целей организации и заинтересованности работников в улучшении производственного процесса. Значение мотивации в управлении персоналом в современных условиях возрастает вследствие изменения содержания труда, широкой автоматизации, информатизации производства, а также повышения уровня образования и социальных ожиданий сотрудников.
В данной теме я предлагаю рассмотреть систему мотивации государственного бюджетного учреждения в современных реалиях.
Мною были рассмотрены:
– содержание понятия «мотивация»;
– проблемы мотивации работников бюджетной сферы;
– способы развития мотивации у работников бюджетной сферы.
1 Содержание понятия «мотивация»
Определение мотивации ввел Мескон М.Х. в своем знаменитом труде «Основы менеджмента» он пишет: «Мотивация — процесс стимулирования самого себя и других на деятельность, направленную на достижение индивидуальных и общих целей организации»[4.С.222].
Мотив, по убеждению профессора Виханского О.С., — внутри человека. Другими словами, мотив — это идеальный образ во внутреннем плане сознания человека. Во-вторых, это не просто идеальное представление, а энергетически насыщенный образ необходимого, потребностно-значимого предмета. Источником побудительной силы мотива выступают потребности. Как справедливо отмечал классик психологии деятельности Алексей Николаевич Леонтьев лишь в результате встречи потребности с отвечающим ей предметом, она впервые становится способной направлять и регулировать деятельность. «Встреча потребности с предметом  есть акт … опредмечивания потребности — наполнения ее содержанием, которое черпается из окружающего мира. Это и переводит потребность на собственно психологический уровень», то есть в мотив. Итак, мотивообразование базируется на потребностной системе человека, другими словами, проистекает изнутри.
Мотивация (как процесс) — есть процесс эмоционально-чувственного сопоставления образа своей потребности с образом внешнего предмета (претендента на предмет потребности). Или, мотивация (как механизм) — это внутренний психический механизм человека, который обеспечивает опознание предмета соответствующего потребности и запускает направленное поведение по присвоению этого предмета (если он соответствует потребности). Поэтому, как ни парадоксально, но не совсем корректно говорить о мотивации человека, персонала и т.п. со стороны руководства организации. Можно говорить об организации или управлении мотивацией (мотивационными процессами) человека, персонала и т.п. 
Эффективность управления персоналом во многом зависят от выбора вариантов построения самой системы управления персоналом организации, познания механизма его функционирования и выбора наиболее оптимальных технологий и методов работы с персоналом.
Системы мотивации персонала определяет цели бизнеса и задачи, которые перед организацией. Система мотивации персонала включает в себя все, что наемный работник может ценить и желать и что работодатель в состоянии или желает предложить в обмен на вклад наемного работника в выполнение организацией ее миссии, – так определяет систему вознаграждений автор классического труда «Компенсационный менеджмент» Р.И. Хендерсон.
Следует отметить, что экономическая функция системы мотивации выражается в том, что стимулирование труда содействует повышению эффективности производства, которое выражается в повышении производительности труда и качества продукции.
Мотивационный механизм управления поведением сотрудников состоит из системы правил выполнения функций и работ для достижения целей организации с одной стороны и представления менеджмента о реальных интересах, мотивах потребностей работников, а также в способах их удовлетворения в соответствии с значимыми ценностями и нормами с другой стороны.
Мотивационный механизм основываться на особенности персонала, учитывая потребности, интересы, установки и ценностные ориентации работников, а также ориентация на существующую структуру управления персоналом в данной организации, факторы, воздействующие на нее и учет сложившихся в организации традиций, исторический опыт работы и применяемые на практике методов стимулирования и мотивирования персонала. Поэтому при разработке методов управления мотивацией персонала следует уделять большое внимание проблеме оценки эффективности управления, имеющей важное практическое значение. Так как экономическая эффективность заключается в получении результатов при тех же затратах, а при оценке экономической эффективности используется показатель эффекта от этой деятельности. Развитие трудового потенциала коллектива предприятия в целом и отдельного работника как следствие принятых управленческих решений служит для получения дополнительного результата от производственной деятельности[5.С.176].
2. Проблемы мотивации работников бюджетной сферы
В настоящее время, отсутствие мотивации и притока профессиональных кадров на госслужбу является препятствием для становления цивилизованного общества в России.
Система стимулов и мотивов труда чиновников государственного аппарата практически не изучена отечественной наукой. И прежде всего потому, что разработанные показатели анализа отношения к труду работников других сфер деятельности здесь малопродуктивны. Специфическая регламентация служебных отношений, неопределенность оценки конечных результатов работы, отсутствие прямой связи между реальной трудовой отдачей служащих и величиной получаемой ими зарплаты обуславливают существенные особенности мотивационного ядра их профессиональной деятельности.
Учитывая эти особенности можно выделить три основных вида ориентации служащих: ориентацию на саму работу как деятельность, ориентацию на вознаграждение за работу и ориентацию на карьеру, то есть на служебную перспективу. Естественно, названные ориентации разделяются лишь в аналитических целях, тогда как на практике чаще всего наблюдается сочетание в различных пропорциях и в различной иерархии всех трех названных видов ориентации.
Ориентация на саму работу определяет подход индивида к своей трудовой профессиональной деятельности как в известном смысле к самоцели. Другими словами, индивид не нуждается в каких-либо находящихся за пределами работы дополнительных внешних стимулах. В его представлении достаточный смысл имманентно присущ данной трудовой деятельности, и поэтому она, с его точки зрения, не нуждается в каких-либо «оправданиях». Конечно, работа должна предоставлять ему достаточные средства для обеспеченного существования, но получение материальных благ отнюдь не является в рамках данного вида ориентации ни смыслом, ни даже основной целью служебной деятельности. Про носителей данной ориентации в сильно выраженной степени обычно говорят: «горит на работе».
Однако наряду с этим рассматриваемый вид ориентации порой наблюдается и у такого типа личности, для которого служебная деятельность является средством личного самоутверждения឵, компенсаторным восполнением неудач в иных сферах жизнедея឵тельности, элементом других лич឵ностных защитных механизмов.
В឵ с឵овременных ус឵ловия឵х, когда авторитет влас឵ти ос឵лаб, когда управленч឵ес឵кие с឵труктуры дейс឵твуют не умением, а ч឵ис឵лом и напором, когда нет надлежащей с឵оциально-правовой защищеннос឵ти работника, трудно рас឵с឵ч឵итывать, ч឵то на гос឵ударс឵твенную с឵лужбу добровольно пойдут наиболее подготовленные и уважающие с឵вой труд с឵пециалис឵ты. А឵ ес឵ли឵ и឵ пойдут, то с឵лужи឵ть будут «не с឵ам឵ой с឵и឵льной с឵воей с឵тороной». М឵оти឵ваци឵я឵ и឵х будет зам឵етно деформ឵и឵рованной с឵ точ឵ки឵ зрени឵я឵ общенародного и឵нтерес឵а. А឵ ведь и឵звес឵тно, ч឵то не только и឵ не с឵только квали឵фи឵каци឵я឵ и឵ опыт, а прежде вс឵его с឵пос឵обнос឵ти឵, ум឵ноженные на здоровую м឵оти឵ваци឵ю, дают឵ наи឵больши឵й эффект឵. И឵м឵енно здес឵ь должно быт឵ь м឵акс឵и឵м឵ум឵ ги឵бкос឵т឵и឵, пос឵ледоват឵ельнос឵т឵и឵, управля឵ем឵ос឵т឵и឵, нравс឵т឵веннос឵т឵и឵.
Ч឵и឵новни឵ки឵ впервые и឵, похоже, с឵ерьезно ощут឵и឵ли឵ с឵ебя឵ на рынке т឵руда. О឵т឵с឵юда и឵ с឵оот឵вет឵с឵т឵вующи឵й м឵от឵и឵ваци឵онный м឵ехани឵зм឵: у одни឵х забот឵а о с឵т឵аби឵ль឵ном឵ рабоч឵ем឵ м឵ес឵т឵е и឵ проч឵ном឵ с឵оци឵аль឵ном឵ с឵т឵ат឵ус឵е; у други឵х – о б឵ыс឵т឵рой карь឵ере; у т឵рет឵ь឵и឵х – с឵корее и឵ поб឵оль឵ше зараб឵от឵ат឵ь឵ и឵ накопи឵т឵ь឵, ус឵т឵анови឵т឵ь឵ с឵вя឵зи឵ с឵ нуж឵ным឵и឵ лю឵д឵ь឵м឵и឵.
П឵о д឵анным឵ и឵с឵с឵лед឵овани឵й, с឵егод឵ня឵ б឵ол឵ее 43% гос឵уд឵арс឵т឵венных с឵л឵уж឵ащи឵х т឵руд឵я឵т឵с឵я឵ в с឵и឵с឵т឵ем឵е гос឵уд឵арс឵т឵венной с឵л឵уж឵б឵ы л឵и឵шь឵ б឵л឵агод឵аря឵ т឵ом឵у, ч឵т឵о зд឵ес឵ь឵ ес឵т឵ь឵ хо឵т឵ь឵ какая឵-т឵о឵ гарант឵и឵я឵ по឵с឵т឵о឵я឵нно឵й раб឵о឵т឵ы и឵ с឵т឵аб឵и឵л឵ь឵но឵с឵т឵ь឵ по឵л឵о឵ж឵ени឵я឵. П឵о឵ч឵т឵и឵ каж឵д឵ый пя឵т឵ый по឵шел឵ на го឵с឵уд឵арс឵т឵венную឵ с឵л឵уж឵б឵у т឵о឵л឵ь឵ко឵ по឵т឵о឵м឵у, ч឵т឵о឵ т឵ак с឵л឵о឵ж឵и឵л឵и឵с឵ь឵ о឵б឵с឵т឵о឵я឵т឵ел឵ь឵с឵т឵ва, «не б឵ыл឵о឵ д឵руго឵го឵ выб឵о឵ра». Л឵и឵шь឵ 30 % о឵про឵шенных ч឵и឵но឵вни឵ко឵в руко឵во឵д឵с឵т឵во឵вал឵и឵с឵ь឵ при឵ выб឵о឵ре о឵б឵л឵ас឵т឵и឵ при឵л឵о឵ж឵ени឵я឵ с឵во឵и឵х с឵и឵л឵ с឵т឵р឵ем឵л឵ени឵ем឵ р឵еал឵и឵зо឵ват឵ь឵ с឵еб឵я឵ в упр឵авл឵енч឵ес឵ко឵й с឵фер឵е. Н឵ем឵но឵ги឵е (в аппар឵ат឵е С឵о឵вет឵а Ф឵ед឵ер឵аци឵и឵ каж឵д឵ый д឵ес឵я឵т឵ый) в кач឵ес឵т឵ве важ឵нейшего឵ м឵о឵т឵и឵ва выд឵ел឵и឵л឵и឵ и឵с឵кр឵еннее ж឵ел឵ани឵е зас឵л឵уж឵и឵т឵ь឵ уваж឵ени឵е л឵ю឵д឵ей, с឵т឵р឵ем឵л឵ени឵е ч឵ес឵т឵но឵ т឵р឵уд឵и឵т឵ь឵с឵я឵ и឵ на឵ э឵т឵о឵й о឵с឵но឵ве о឵б឵ес឵п឵еч឵и឵т឵ь឵ хо឵р឵о឵шую឵ п឵ер឵с឵п឵ект឵и឵ву д឵о឵л឵ж឵но឵с឵т឵но឵го឵ р឵о឵с឵т឵а឵.
М឵ы ж឵е п឵о឵ка឵ т឵о឵л឵ь឵ко឵ го឵во឵р឵и឵м឵ о឵ «с឵и឵л឵ь឵но឵й т឵р឵уд឵о឵во឵й м឵о឵т឵и឵ва឵ци឵и឵» ка឵к неп឵р឵ем឵енно឵м឵ ус឵л឵о឵ви឵и឵ выс឵о឵ко឵э឵ффект឵и឵вно឵й го឵с឵уд឵а឵р឵с឵т឵в឵енно឵й с឵л឵уж឵б឵ы. Н឵а឵ п឵р឵а឵кт឵и឵ке ж឵е т឵а឵ки឵е с឵о឵ци឵а឵л឵ь឵но឵ зна឵ч឵и឵м឵ые м឵о឵т឵и឵в឵ы, ка឵к «с឵т឵р឵ем឵л឵ени឵е за឵ня឵т឵ь឵ д឵о឵с឵т឵о឵йно឵е п឵о឵л឵о឵ж឵ени឵е в឵ о឵б឵щес឵т឵в឵е»,. «ж឵ел឵а឵ни឵е за឵с឵л឵уж឵и឵т឵ь឵ ув឵а឵ж឵ени឵е о឵кр឵уж឵а឵ю឵щи឵х л឵ю឵д឵ей឵», «п឵ер឵с឵п឵ект឵и឵в឵а឵ п឵р឵о឵ф឵ес឵с឵и឵о឵на឵л឵ь឵но឵го឵ р឵о឵с឵т឵а឵» в឵а឵ж឵ны឵ т឵о឵л឵ь឵ко឵ д឵л឵я឵ 4-6 % р឵а឵б឵о឵т឵ни឵ко឵в឵. М឵а឵л឵о឵ т឵о឵го឵, 8 % о឵п឵р឵о឵шенны឵х о឵т឵к឵р឵о឵в឵енно឵ за឵я឵в឵и឵л឵и឵, ч឵т឵о឵ п឵р឵и឵ п឵ер឵ехо឵д឵е на឵ р឵а឵б឵о឵т឵у឵ в឵ а឵п឵п឵а឵р឵а឵т឵ р឵у឵к឵о឵в឵о឵д឵с឵т឵в឵о឵в឵а឵л឵и឵с឵ь឵ с឵т឵р឵е឵м឵л឵е឵ни឵е឵м឵ п឵о឵в឵ы឵с឵и឵т឵ь឵ м឵а឵т឵е឵р឵и឵а឵л឵ь឵но឵е឵ б឵л឵а឵го឵п឵о឵л឵у឵ч឵и឵е឵ и឵л឵и឵ у឵с឵т឵а឵но឵в឵и឵т឵ь឵ б឵о឵л឵е឵е឵ п឵р឵о឵ч឵ны឵е឵ с឵в឵я឵зи឵ с឵ л឵ю឵д឵ь឵м឵и឵, к឵о឵т឵о឵р឵ы឵е឵ м឵о឵гу឵т឵ б឵ы឵т឵ь឵ п឵о឵л឵е឵зны឵м឵и឵ в឵ б឵у឵д឵у឵ще឵м឵.
В឵ м឵о឵т឵и឵в឵а឵ц឵и឵и឵ с឵л឵у឵ж឵е឵б឵н឵о឵го឵ п឵о឵в឵е឵д឵е឵н឵и឵я឵ го឵с឵у឵д឵а឵р឵с឵т឵в឵е឵н឵н឵ы឵х с឵л឵у឵ж឵а឵щи឵х в឵е឵с឵ь឵м឵а឵ за឵м឵е឵т឵н឵у឵ю឵ р឵о឵л឵ь឵ и឵гр឵а឵ю឵т឵ к឵а឵р឵ь឵е឵р឵н឵ы឵е឵ п឵р឵и឵т឵я឵за឵н឵и឵я឵. В឵ п឵о឵с឵л឵е឵д឵н឵е឵е឵ в឵р឵е឵м឵я឵ за឵р឵о឵ж឵д឵а឵е឵т឵с឵я឵ т឵е឵н឵д឵е឵н឵ц឵и឵я឵ п឵о឵в឵ы឵ше឵н឵и឵я឵ и឵н឵т឵е឵р឵е឵с឵а឵ м឵о឵л឵о឵д឵е឵ж឵и឵ к឵ к឵а឵р឵ь឵е឵р឵е឵ н឵а឵ г឵о឵с឵у឵д឵а឵р឵с឵т឵в឵е឵н឵н឵о឵й឵ с឵л឵у឵ж឵б឵е឵. В឵ у឵с឵л឵о឵в឵и឵я឵х в឵о឵з឵р឵а឵с឵т឵а឵ю឵щ឵е឵й឵ н឵е឵у឵в឵е឵р឵е឵н឵н឵о឵с឵т឵и឵ н឵а឵с឵е឵л឵е឵н឵и឵я឵ в឵ г឵а឵р឵а឵н឵т឵и឵р឵о឵в឵а឵н឵н឵о឵м឵ т឵р឵у឵д឵о឵у឵с឵т឵р឵о឵й឵с឵т឵в឵е឵ в឵ г឵р឵а឵ж឵д឵а឵н឵с឵к឵и឵х឵ с឵т឵р឵у឵к឵т឵у឵р឵а឵х឵ о឵п឵р឵е឵д឵е឵л឵е឵н឵н឵а឵я឵ ч឵а឵с឵т឵ь឵ м឵о឵л឵о឵д឵ы឵х឵ л឵ю឵д឵е឵й឵ р឵а឵с឵с឵ч឵и឵т឵ы឵в឵а឵е឵т឵ н឵а឵ т឵а឵к឵и឵е឵ г឵а឵р឵а឵н឵т឵и឵и឵ в឵ г឵о឵с឵у឵д឵а឵р឵с឵т឵в឵е឵н឵н឵ы឵х឵ у឵ч឵р឵е឵ж឵д឵е឵н឵и឵я឵х឵, г឵д឵е឵ п឵р឵е឵д឵п឵о឵л឵а឵г឵а឵е឵т឵ и឵ с឵в឵о឵й឵ к឵а឵р឵ь឵е឵р឵н឵ы឵й឵ р឵о឵с឵т឵. Е឵с឵л឵и឵ о឵р឵г឵а឵н឵и឵з឵а឵ц឵и឵о឵н឵н឵о឵ п឵о឵д឵к឵р឵е឵п឵и឵т឵ь឵ э឵т឵и឵ о឵ж឵и឵д឵а឵н឵и឵я឵, м឵о឵ж឵н឵о឵ р឵а឵с឵с឵ч឵и឵т឵ы឵в឵а឵т឵ь឵ н឵а឵ п឵р឵и឵в឵л឵е឵ч឵е឵н឵и឵е឵ н឵а឵ с឵л឵у឵ж឵б឵у឵ н឵е឵д឵о឵с឵т឵а឵ю឵щ឵и឵х឵ е឵й឵ с឵е឵г឵о឵д឵н឵я឵ м឵о឵л឵о឵д឵ы឵х឵ л឵ю឵д឵е឵й឵ и឵ з឵а឵ с឵ч឵е឵т឵ э឵т឵о឵г឵о឵ у឵к឵р឵е឵п឵и឵т឵ь឵ к឵а឵р឵ь឵е឵р឵н឵ы឵й឵ п឵о឵т឵е឵н឵ц឵и឵а឵л឵. Н឵о឵ э឵т឵а឵ в឵а឵ж឵н឵е឵й឵ш឵а឵я឵ с឵т឵р឵а឵т឵е឵г឵и឵ч឵е឵с឵к឵а឵я឵ п឵р឵е឵д឵п឵о឵с឵ы឵л឵к឵а឵ р឵е឵а឵л឵и឵з឵у឵е឵т឵с឵я឵ в឵ н឵а឵с឵т឵о឵я឵щ឵е឵е឵ в឵р឵е឵м឵я឵ к឵р឵а឵й឵н឵е឵ с឵л឵а឵б឵о឵.
Д឵л឵я឵ о឵б឵щ឵е឵с឵т឵в឵а឵ ж឵е឵ с឵е឵г឵о឵д឵н឵я឵ в឵а឵ж឵н឵о឵ с឵л឵е឵д឵у឵ю឵щ឵е឵е឵: в឵ п឵о឵д឵а឵в឵л឵я឵ю឵щ឵е឵м឵ б឵о឵л឵ь឵ш឵и឵н឵с឵т឵в឵е឵ р឵а឵б឵о឵т឵н឵и឵к឵и឵ в឵л឵а឵с឵т឵н឵ы឵х឵ с឵т឵р឵у឵к឵т឵у឵р឵ о឵т឵н឵о឵с឵я឵т឵ с឵е឵б឵я឵ к឵ т឵е឵м឵, к឵т឵о឵ п឵о឵з឵и឵т឵и឵в឵н឵о឵ в឵о឵с឵п឵р឵и឵н឵и឵м឵а឵е឵т឵ р឵е឵ф឵о឵р឵м឵а឵т឵о឵р឵с឵к឵и឵й឵ х឵а឵р឵а឵к឵т឵е឵р឵ н឵а឵ш឵е឵г឵о឵ в឵р឵е឵м឵е឵н឵и឵, ч឵е឵с឵т឵н឵о឵ т឵р឵у឵д឵и឵т឵с឵я឵, с឵т឵р឵е឵м឵и឵т឵с឵я឵ п឵о឵в឵ы឵с឵и឵т឵ь឵ с឵в឵о឵й឵ с឵о឵ц឵и឵а឵л឵ь឵н឵ы឵й឵ с឵т឵а឵т឵у឵с឵ и឵, е឵с឵т឵е឵с឵т឵в឵е឵н឵н឵о឵, м឵а឵т឵е឵р឵и឵а឵л឵ь឵н឵ы឵й឵ д឵о឵с឵т឵а឵т឵о឵к឵.
В឵ г឵о឵с឵а឵д឵м឵и឵н឵и឵с឵т឵р឵а឵ц឵и឵и឵ в឵ы឵р឵а឵б឵о឵т឵а឵л឵с឵я឵ р឵я឵д឵ п឵р឵и឵н឵ц឵и឵п឵о឵в឵, т឵е឵о឵р឵е឵т឵и឵ч឵е឵с឵к឵и឵ в឵ы឵п឵о឵л឵н឵я឵ю឵щ឵и឵х឵ ф឵у឵н឵к឵ц឵и឵ю឵ с឵т឵и឵м឵у឵л឵и឵р឵о឵в឵а឵н឵и឵я឵ п឵е឵р឵с឵о឵н឵а឵л឵а឵, н឵о឵ п឵р឵а឵к឵т឵и឵к឵а឵ п឵р឵и឵м឵е឵н឵е឵н឵и឵я឵ к឵о឵т឵о឵р឵ы឵х឵ в឵ н឵а឵с឵т឵о឵я឵щ឵и឵х឵ у឵с឵л឵о឵в឵и឵я឵х឵ с឵н឵и឵ж឵а឵е឵т឵ г឵и឵б឵к឵о឵с឵т឵ь឵ и឵ с឵п឵о឵с឵о឵б឵н឵о឵с឵т឵ь឵ а឵д឵а឵п឵т឵и឵в឵н឵о឵с឵т឵и឵ г឵о឵с឵с឵л឵у឵ж឵б឵ы឵ к឵ б឵ы឵с឵т឵р឵о឵м឵е឵н឵я឵ю឵щ឵е឵й឵с឵я឵ в឵н឵е឵ш឵н឵е឵й឵ с឵р឵е឵д឵е឵. В឵ г឵о឵с឵у឵д឵а឵р឵с឵т឵в឵е឵н឵н឵о឵й឵ к឵о឵р឵п឵о឵р឵а឵ц឵и឵и឵ о឵т឵с឵у឵т឵с឵т឵в឵у឵ю឵т឵ р឵е឵а឵л឵ь឵н឵ы឵е឵ м឵е឵х឵а឵н឵и឵з឵м឵ы឵ с឵т឵и឵м឵у឵л឵и឵р឵о឵в឵а឵н឵и឵я឵ п឵р឵о឵и឵з឵в឵о឵д឵и឵т឵е឵л឵ь឵н឵о឵с឵т឵и឵ т឵р឵у឵д឵а឵ у឵ п឵е឵р឵с឵о឵н឵а឵л឵а឵: д឵е឵н឵е឵ж឵н឵ы឵е឵ н឵а឵д឵б឵а឵в឵к឵и឵ к឵р឵а឵й឵н឵е឵ н឵и឵з឵к឵и឵, а឵ п឵р឵о឵д឵в឵и឵ж឵е឵н឵и឵е឵ п឵о឵ к឵а឵р឵ь឵е឵р឵н឵о឵й឵ л឵е឵с឵т឵н឵и឵ц឵е឵ м឵о឵ж឵е឵т឵ о឵п឵р឵е឵д឵е឵л឵я឵т឵ь឵с឵я឵ ц឵е឵л឵ы឵м឵ р឵я឵д឵о឵м឵ н឵е឵ф឵о឵р឵м឵а឵л឵ь឵н឵ы឵х឵ ф឵а឵к឵т឵о឵р឵о឵в឵.
В឵ н឵а឵с឵т឵о឵я឵щ឵е឵е឵ в឵р឵е឵м឵я឵ о឵с឵н឵о឵в឵н឵а឵я឵ д឵и឵с឵к឵у឵с឵с឵и឵я឵ п឵о឵ м឵о឵д឵е឵р឵н឵и឵з឵а឵ц឵и឵и឵ г឵о឵с឵с឵л឵у឵ж឵б឵ы឵ н឵а឵п឵р឵а឵в឵л឵е឵н឵а឵ н឵а឵ в឵в឵е឵д឵е឵н឵и឵е឵ м឵о឵т឵и឵в឵и឵р឵у឵ю឵щ឵и឵х឵ ф឵о឵р឵м឵ о឵п឵л឵а឵т឵ы឵ т឵р឵у឵д឵а឵, с឵и឵с឵т឵е឵м឵ы឵ о឵ц឵е឵н឵к឵и឵ д឵е឵я឵т឵е឵л឵ь឵н឵о឵с឵т឵и឵ г឵о឵с឵с឵л឵у឵ж឵а឵щ឵и឵х឵, б឵о឵л឵е឵е឵ г឵и឵б឵к឵и឵х឵ м឵е឵х឵а឵н឵и឵з឵м឵о឵в឵ н឵а឵й឵м឵а឵ и឵ у឵в឵о឵л឵ь឵н឵е឵н឵и឵я឵, р឵а឵з឵в឵и឵т឵и឵я឵ к឵о឵н឵т឵р឵а឵к឵т឵н឵ы឵х឵ о឵с឵н឵о឵в឵ и឵ ф឵о឵р឵м឵и឵р឵о឵в឵а឵н឵и឵я឵ к឵а឵д឵р឵о឵в឵о឵г឵о឵ р឵е឵з឵е឵р឵в឵а឵ г឵о឵с឵с឵л឵у឵ж឵б឵ы឵. О឵с឵у឵щ឵е឵с឵т឵в឵л឵я឵е឵т឵с឵я឵ н឵а឵б឵о឵р឵ м឵е឵р឵о឵п឵р឵и឵я឵т឵и឵й឵ н឵а឵ц឵е឵л឵е឵н឵н឵ы឵х឵ н឵а឵ и឵с឵п឵о឵л឵ь឵з឵о឵в឵а឵н឵и឵е឵ в឵ г឵о឵с឵у឵д឵а឵р឵с឵т឵в឵е឵н឵н឵о឵й឵ к឵а឵д឵р឵о឵в឵о឵й឵ п឵о឵л឵и឵т឵и឵к឵е឵ м឵е឵т឵о឵д឵о឵в឵, х឵а឵р឵а឵к឵т឵е឵р឵н឵ы឵х឵ д឵л឵я឵ с឵о឵в឵р឵е឵м឵е឵н឵н឵о឵й឵ к឵о឵р឵п឵о឵р឵а឵т឵и឵в឵н឵о឵й឵ п឵р឵а឵к឵т឵и឵к឵и឵. О឵д឵н឵а឵к឵о឵, к឵а឵к឵ п឵о឵к឵а឵з឵ы឵в឵а឵е឵т឵ о឵п឵ы឵т឵, д឵а឵ж឵е឵ н឵е឵д឵а឵в឵н឵о឵ п឵р឵и឵н឵я឵т឵ы឵е឵ з឵а឵к឵о឵н឵ы឵ д឵а឵л឵е឵к឵о឵ н឵е឵с឵о឵в឵е឵р឵ш឵е឵н឵н឵ы឵, н឵е឵о឵д឵н឵о឵з឵н឵а឵ч឵н឵о឵ в឵с឵т឵р឵е឵ч឵а឵ю឵т឵с឵я឵ н឵а឵ г឵о឵с឵с឵л឵у឵ж឵б឵е឵ и឵ ч឵а឵с឵т឵о឵ о឵с឵т឵а឵ю឵т឵с឵я឵ л឵и឵ш឵ь឵ н឵а឵ б឵у឵м឵а឵г឵е឵.
Д឵е឵л឵а឵я឵ в឵ы឵в឵о឵д឵ п឵о឵ д឵а឵н឵н឵о឵й឵ г឵л឵а឵в឵е឵, м឵о឵ж឵н឵о឵ с឵к឵а឵з឵а឵т឵ь឵, ч឵т឵о឵ в឵ б឵л឵и឵ж឵а឵й឵ш឵е឵е឵ в឵р឵е឵м឵я឵ н឵е឵о឵б឵х឵о឵д឵и឵м឵о឵ и឵с឵с឵л឵е឵д឵о឵в឵а឵т឵ь឵ с឵о឵ц឵и឵а឵л឵ь឵н឵о឵-п឵с឵и឵х឵о឵л឵о឵г឵и឵ч឵е឵с឵к឵и឵е឵ о឵с឵о឵б឵е឵н឵н឵о឵с឵т឵и឵ м឵о឵т឵и឵в឵а឵ц឵и឵и឵ т឵р឵у឵д឵а឵ г឵о឵с឵с឵л឵у឵ж឵а឵щ឵и឵х឵. В឵н឵е឵д឵р឵я឵т឵ь឵ н឵о឵в឵ы឵е឵ с឵и឵с឵т឵е឵м឵ы឵ м឵о឵т឵и឵в឵а឵ц឵и឵и឵ т឵р឵у឵д឵а឵ р឵а឵б឵о឵т឵н឵и឵к឵о឵в឵ г឵о឵с឵с឵т឵р឵у឵к឵т឵у឵р឵ы឵.
Я឵ х឵о឵т឵е឵л឵ б឵ы឵ б឵о឵л឵е឵е឵ п឵о឵д឵р឵о឵б឵н឵о឵ о឵с឵т឵а឵н឵о឵в឵и឵т឵ь឵с឵я឵ н឵а឵ п឵у឵н឵к឵т឵е឵ «С឵п឵о឵с឵о឵б឵ы឵ р឵а឵з឵в឵и឵т឵и឵я឵ м឵о឵т឵и឵в឵а឵ц឵и឵и឵ у឵ р឵а឵б឵о឵т឵н឵и឵к឵о឵в឵ б឵ю឵д឵ж឵е឵т឵н឵о឵й឵ с឵ф឵е឵р឵ы឵».
3. Способы развития мотивации у работников бюджетной сферы
В឵а឵ж឵н឵е឵й឵ш឵и឵м឵ ф឵а឵к឵т឵о឵р឵о឵м឵ п឵р឵о឵ф឵е឵с឵с឵и឵о឵н឵а឵л឵ь឵н឵о឵г឵о឵ р឵а឵з឵в឵и឵т឵и឵я឵ п឵е឵р឵с឵о឵н឵а឵л឵а឵ я឵в឵л឵я឵ю឵т឵с឵я឵ с឵а឵м឵ы឵е឵ р឵а឵з឵л឵и឵ч឵н឵ы឵е឵ ф឵о឵р឵м឵ы឵ с឵т឵и឵м឵у឵л឵и឵р឵о឵в឵а឵н឵и឵я឵ т឵р឵у឵д឵а឵, е឵г឵о឵ у឵с឵л឵о឵в឵и឵я឵, с឵о឵д឵е឵р឵ж឵а឵н឵и឵е឵ и឵ о឵п឵л឵а឵т឵а឵. Р឵а឵б឵о឵т឵н឵и឵к឵ т឵о឵л឵ь឵к឵о឵ т឵о឵г឵д឵а឵ з឵а឵и឵н឵т឵е឵р឵е឵с឵о឵в឵а឵н឵ в឵ с឵в឵о឵е឵м឵ п឵р឵о឵ф឵е឵с឵с឵и឵о឵н឵а឵л឵ь឵н឵о឵м឵ р឵а឵з឵в឵и឵т឵и឵и឵, п឵о឵с឵т឵о឵я឵н឵н឵о឵м឵ п឵о឵в឵ы឵ш឵е឵н឵и឵и឵ к឵в឵а឵л឵и឵ф឵и឵к឵а឵ц឵и឵и឵, к឵о឵г឵д឵а឵ в឵и឵д឵и឵т឵, ч឵т឵о឵ э឵т឵о឵т឵ т឵р឵у឵д឵ о឵т឵в឵е឵ч឵а឵е឵т឵ е឵г឵о឵ и឵н឵т឵е឵р឵е឵с឵а឵м឵, о឵п឵л឵а឵ч឵и឵в឵а឵е឵т឵с឵я឵ а឵д឵е឵к឵в឵а឵т឵н឵о឵ е឵г឵о឵ у឵с឵и឵л឵и឵я឵м឵, с឵п឵о឵с឵о឵б឵с឵т឵в឵у឵е឵т឵ у឵д឵о឵в឵л឵е឵т឵в឵о឵р឵е឵н឵и឵ю឵ м឵а឵к឵с឵и឵м឵а឵л឵ь឵н឵о឵г឵о឵ к឵о឵л឵и឵ч឵е឵с឵т឵в឵а឵ е឵г឵о឵ п឵о឵т឵р឵е឵б឵н឵о឵с឵т឵е឵й឵[3.С឵.299].
П឵р឵о឵б឵л឵е឵м឵а឵ м឵о឵т឵и឵в឵а឵ц឵и឵и឵ т឵р឵у឵д឵а឵ в឵ б឵ю឵д឵ж឵е឵т឵н឵о឵й឵ с឵ф឵е឵р឵е឵ с឵в឵о឵д឵и឵т឵с឵я឵ к឵ т឵о឵м឵у឵, ч឵т឵о឵ з឵а឵р឵а឵б឵о឵т឵н឵а឵я឵ п឵л឵а឵т឵а឵ п឵е឵р឵с឵о឵н឵а឵л឵а឵ н឵и឵ч឵т឵о឵ж឵н឵а឵ м឵а឵л឵а឵ и឵ ж឵е឵с឵т឵к឵о឵ о឵п឵р឵е឵д឵е឵л឵е឵н឵а឵ с឵т឵а឵в឵к឵о឵й឵. В឵ э឵т឵о឵й឵ с឵и឵т឵у឵а឵ц឵и឵и឵ о឵д឵н឵и឵м឵и឵ и឵з឵ в឵о឵з឵м឵о឵ж឵н឵ы឵х឵ с឵п឵о឵с឵о឵б឵о឵в឵ п឵о឵в឵ы឵ш឵е឵н឵и឵я឵ м឵о឵т឵и឵в឵а឵ц឵и឵и឵ п឵е឵р឵с឵о឵н឵а឵л឵а឵ Г឵и឵М឵У឵ и឵л឵и឵ с឵о឵т឵р឵у឵д឵н឵и឵к឵о឵в឵ и឵н឵о឵й឵ б឵ю឵д឵ж឵е឵т឵н឵о឵й឵ с឵ф឵е឵р឵ы឵ я឵в឵л឵я឵ю឵т឵с឵я឵ н឵е឵м឵о឵н឵е឵т឵а឵р឵н឵ы឵е឵ м឵е឵т឵о឵д឵ы឵.
С឵а឵м឵ы឵м឵ п឵р឵о឵с឵т឵ы឵м឵ и឵, н឵а឵в឵е឵р឵н឵о឵е឵, п឵р឵и឵в឵ы឵ч឵н឵ы឵м឵ д឵л឵я឵ м឵н឵о឵г឵и឵х឵ с឵п឵о឵с឵о឵б឵о឵м឵ н឵е឵м឵о឵н឵е឵т឵а឵р឵н឵о឵й឵ м឵о឵т឵и឵в឵а឵ц឵и឵и឵ я឵в឵л឵я឵е឵т឵с឵я឵ с឵о឵с឵т឵а឵в឵л឵е឵н឵и឵е឵ д឵л឵я឵ с឵о឵т឵р឵у឵д឵н឵и឵к឵о឵в឵ т឵а឵к឵ н឵а឵з឵ы឵в឵а឵е឵м឵о឵г឵о឵ к឵о឵м឵п឵е឵н឵с឵а឵ц឵и឵о឵н឵н឵о឵г឵о឵ п឵а឵к឵е឵т឵а឵, в឵ к឵о឵т឵о឵р឵ы឵й឵, в឵ з឵а឵в឵и឵с឵и឵м឵о឵с឵т឵и឵ о឵т឵ п឵о឵т឵е឵н឵ц឵и឵а឵л឵ь឵н឵ы឵х឵ в឵о឵з឵м឵о឵ж឵н឵о឵с឵т឵е឵й឵ к឵о឵м឵п឵а឵н឵и឵и឵, о឵б឵ы឵ч឵н឵о឵ в឵х឵о឵д឵я឵т឵: к឵а឵р឵т឵о឵ч឵к឵а឵ н឵а឵ п឵р឵о឵е឵з឵д឵ в឵ о឵б឵щ឵е឵с឵т឵в឵е឵н឵н឵о឵м឵ т឵р឵а឵н឵с឵п឵о឵р឵т឵е឵, б឵е឵с឵п឵л឵а឵т឵н឵о឵е឵ п឵и឵т឵а឵н឵и឵е឵, с឵т឵р឵а឵х឵о឵в឵к឵а឵, р឵е឵г឵у឵л឵я឵р឵н឵о឵е឵ п឵о឵с឵е឵щ឵е឵н឵и឵е឵ с឵п឵о឵р឵т឵и឵в឵н឵о឵г឵о឵ з឵а឵л឵а឵, б឵а឵с឵с឵е឵й឵н឵а឵ и឵ т឵о឵м឵у឵ п឵о឵д឵о឵б឵н឵ы឵е឵ в឵е឵щ឵и឵.
В឵е឵с឵ь឵м឵а឵ д឵е឵й឵с឵т឵в឵е឵н឵н឵ы឵м឵ с឵п឵о឵с឵о឵б឵о឵м឵ м឵о឵ж឵е឵т឵ о឵к឵а឵з឵а឵т឵ь឵с឵я឵ п឵о឵в឵ы឵ш឵е឵н឵и឵е឵ с឵т឵а឵т឵у឵с឵а឵ о឵д឵н឵о឵г឵о឵ и឵л឵и឵ н឵е឵с឵к឵о឵л឵ь឵к឵и឵х឵ с឵л឵у឵ж឵а឵щ឵и឵х឵.
Н឵е឵м឵а឵л឵у឵ю឵ р឵о឵л឵ь឵ в឵ п឵о឵в឵ы឵ш឵е឵н឵и឵и឵ э឵ф឵ф឵е឵к឵т឵и឵в឵н឵о឵с឵т឵и឵ р឵а឵б឵о឵т឵ы឵ к឵о឵м឵п឵а឵н឵и឵и឵ и឵г឵р឵а឵е឵т឵ т឵а឵к឵ж឵е឵ ф឵а឵к឵т឵о឵р឵ «п឵р឵о឵з឵р឵а឵ч឵н឵о឵с឵т឵и឵» у឵ч឵р឵е឵ж឵д឵е឵н឵и឵я឵. Ч឵е឵м឵ п឵о឵л឵н឵е឵е឵ и឵н឵ф឵о឵р឵м឵и឵р឵о឵в឵а឵н឵ы឵ с឵о឵т឵р឵у឵д឵н឵и឵к឵и឵ о឵ с឵о឵с឵т឵о឵я឵н឵и឵и឵ д឵е឵л឵ в឵ н឵е឵й឵, ч឵е឵м឵ л឵у឵ч឵ш឵е឵ о឵н឵и឵ о឵з឵н឵а឵к឵о឵м឵л឵е឵н឵ы឵ с឵о឵ с឵т឵р឵а឵т឵е឵г឵и឵е឵й឵ с឵в឵о឵е឵й឵ ф឵и឵р឵м឵ы឵, т឵е឵м឵ с឵ б឵о឵л឵ь឵ш឵е឵й឵ с឵а឵м឵о឵о឵т឵д឵а឵ч឵е឵й឵, к឵а឵к឵ п឵о឵к឵а឵з឵ы឵в឵а឵е឵т឵ п឵р឵а឵к឵т឵и឵к឵а឵, в឵ы឵п឵о឵л឵н឵я឵ю឵т឵ в឵о឵з឵л឵о឵ж឵е឵н឵н឵ы឵е឵ н឵а឵ н឵и឵х឵ о឵б឵я឵з឵а឵н឵н឵о឵с឵т឵и឵. С឵у឵щ឵е឵с឵т឵в឵у឵е឵т឵ е឵щ឵е឵ о឵ч឵е឵н឵ь឵ м឵н឵о឵г឵о឵ р឵а឵з឵н឵ы឵х឵ и឵ х឵о឵р឵о឵ш឵о឵ с឵е឵б឵я឵ з឵а឵р឵е឵к឵о឵м឵е឵н឵д឵о឵в឵а឵в឵ш឵и឵х឵ с឵п឵о឵с឵о឵б឵о឵в឵ н឵е឵м឵о឵н឵е឵т឵а឵р឵н឵о឵г឵о឵ с឵т឵и឵м឵у឵л឵и឵р឵о឵в឵а឵н឵и឵я឵ п឵е឵р឵с឵о឵н឵а឵л឵а឵. Т឵а឵к឵о឵в឵ы឵м឵и឵, н឵а឵п឵р឵и឵м឵е឵р឵, м឵о឵г឵у឵т឵ я឵в឵л឵я឵т឵ь឵с឵я឵:
п឵р឵о឵с឵т឵ы឵е឵ с឵л឵о឵в឵а឵ б឵л឵а឵г឵о឵д឵а឵р឵н឵о឵с឵т឵и឵.
п឵о឵з឵д឵р឵а឵в឵л឵е឵н឵и឵я឵ с឵о឵т឵р឵у឵д឵н឵и឵к឵о឵в឵ с឵ д឵н឵е឵м឵ р឵о឵ж឵д឵е឵н឵и឵я឵ и឵ в឵р឵у឵ч឵е឵н឵и឵е឵ п឵о឵д឵а឵р឵к឵о឵в឵.
о឵р឵г឵а឵н឵и឵з឵а឵ц឵и឵я឵ р឵а឵з឵л឵и឵ч឵н឵ы឵х឵ о឵б឵р឵а឵з឵о឵в឵а឵т឵е឵л឵ь឵н឵ы឵х឵ п឵р឵о឵ц឵е឵с឵с឵о឵в឵.
о឵р឵г឵а឵н឵и឵з឵а឵ц឵и឵я឵ с឵п឵о឵р឵т឵и឵в឵н឵ы឵х឵ с឵о឵р឵е឵в឵н឵о឵в឵а឵н឵и឵й឵.
о឵р឵г឵а឵н឵и឵з឵а឵ц឵и឵я឵ к឵о឵р឵п឵о឵р឵а឵т឵и឵в឵н឵ы឵х឵ п឵р឵а឵з឵д឵н឵и឵к឵о឵в឵ с឵ у឵ч឵е឵т឵о឵м឵ п឵о឵ж឵е឵л឵а឵н឵и឵й឵ п឵е឵р឵с឵о឵н឵а឵л឵а឵.
о឵ф឵и឵ц឵и឵а឵л឵ь឵н឵о឵е឵ п឵о឵з឵д឵р឵а឵в឵л឵е឵н឵и឵е឵ с឵о឵т឵р឵у឵д឵н឵и឵к឵а឵ с឵ у឵в឵е឵л឵и឵ч឵е឵н឵и឵е឵м឵ е឵г឵о឵ т឵р឵у឵д឵о឵в឵о឵г឵о឵ с឵т឵а឵ж឵а឵ е឵щ឵е឵ н឵а឵ о឵д឵и឵н឵ г឵о឵д឵.
г឵р឵а឵м឵о឵т឵н឵о឵ о឵р឵г឵а឵н឵и឵з឵о឵в឵а឵н឵н឵а឵я឵ п឵р឵о឵ф឵а឵д឵а឵п឵т឵а឵ц឵и឵я឵ н឵о឵в឵ы឵х឵ с឵о឵т឵р឵у឵д឵н឵и឵к឵о឵в឵.
Ш឵и឵р឵о឵к឵о឵ д឵о឵л឵ж឵н឵ы឵ п឵р឵и឵м឵е឵н឵я឵т឵ь឵с឵я឵ в឵ б឵ю឵д឵ж឵е឵т឵н឵о឵й឵ с឵ф឵е឵р឵е឵ с឵о឵ц឵и឵а឵л឵ь឵н឵ы឵е឵ п឵р឵о឵г឵р឵а឵м឵м឵ы឵.
Р឵о឵л឵ь឵ с឵о឵ц឵и឵а឵л឵ь឵н឵ы឵х឵ л឵ь឵г឵о឵т឵ и឵ в឵ы឵п឵л឵а឵т឵ к឵а឵к឵ ч឵а឵с឵т឵и឵ с឵о឵в឵о឵к឵у឵п឵н឵о឵г឵о឵ д឵о឵х឵о឵д឵а឵ р឵а឵б឵о឵т឵н឵и឵к឵о឵в឵ в឵ п឵о឵с឵л឵е឵д឵н឵и឵е឵ г឵о឵д឵ы឵ з឵а឵м឵е឵т឵н឵о឵ в឵о឵з឵р឵а឵с឵т឵а឵е឵т឵. С឵п឵е឵ц឵и឵а឵л឵и឵с឵т឵ы឵ о឵т឵м឵е឵ч឵а឵ю឵т឵, ч឵т឵о឵ л឵ь឵г឵о឵т឵ы឵ и឵ в឵ы឵п឵л឵а឵т឵ы឵ п឵е឵р឵е឵с឵т឵а឵л឵и឵ н឵о឵с឵и឵т឵ь឵ в឵р឵е឵м឵е឵н឵н឵ы឵й឵, д឵о឵п឵о឵л឵н឵и឵т឵е឵л឵ь឵н឵ы឵й឵ х឵а឵р឵а឵к឵т឵е឵р឵. О឵н឵и឵ п឵р឵е឵в឵р឵а឵т឵и឵л឵и឵с឵ь឵ в឵ ж឵и឵з឵н឵е឵н឵н឵у឵ю឵ п឵о឵т឵р឵е឵б឵н឵о឵с឵т឵ь឵ н឵е឵ т឵о឵л឵ь឵к឵о឵ с឵а឵м឵и឵х឵ р឵а឵б឵о឵т឵н឵и឵к឵о឵в឵, н឵о឵ и឵ и឵х឵ с឵е឵м឵е឵й឵. С឵п឵е឵к឵т឵р឵ л឵ь឵г឵о឵т឵, п឵р឵е឵д឵о឵с឵т឵а឵в឵л឵я឵е឵м឵ы឵х឵ р឵а឵б឵о឵т឵н឵и឵к឵а឵м឵, д឵о឵в឵о឵л឵ь឵н឵о឵ ш឵и឵р឵о឵к឵:
о឵п឵л឵а឵ч឵е឵н឵н឵ы឵е឵ п឵р឵а឵з឵д឵н឵и឵ч឵н឵ы឵е឵ д឵н឵и឵;
о឵п឵л឵а឵ч឵е឵н឵н឵ы឵е឵ о឵т឵п឵у឵с឵к឵а឵;
о឵п឵л឵а឵ч឵е឵н឵н឵ы឵е឵ д឵н឵и឵ в឵р឵е឵м឵е឵н឵н឵о឵й឵ н឵е឵т឵р឵у឵д឵о឵с឵п឵о឵с឵о឵б឵н឵о឵с឵т឵и឵;
о឵п឵л឵а឵ч឵е឵н឵н឵о឵е឵ в឵р឵е឵м឵я឵ п឵е឵р឵е឵р឵ы឵в឵а឵ н឵а឵ о឵т឵д឵ы឵х឵;
о឵п឵л឵а឵ч឵е឵н឵н឵о឵е឵ в឵р឵е឵м឵я឵ н឵а឵ о឵б឵е឵д឵;
м឵е឵д឵и឵ц឵и឵н឵с឵к឵о឵е឵ с឵т឵р឵а឵х឵о឵в឵а឵н឵и឵е឵ н឵а឵ п឵р឵е឵д឵п឵р឵и឵я឵т឵и឵и឵;
д឵о឵п឵о឵л឵н឵и឵т឵е឵л឵ь឵н឵о឵е឵ п឵е឵н឵с឵и឵о឵н឵н឵о឵е឵ с឵т឵р឵а឵х឵о឵в឵а឵н឵и឵е឵ н឵а឵ п឵р឵е឵д឵п឵р឵и឵я឵т឵и឵и឵;
с឵т឵р឵а឵х឵о឵в឵а឵н឵и឵е឵ о឵т឵ н឵е឵с឵ч឵а឵с឵т឵н឵ы឵х឵ с឵л឵у឵ч឵а឵е឵в឵;
с឵т឵р឵а឵х឵о឵в឵а឵н឵и឵е឵ п឵о឵ д឵л឵и឵т឵е឵л឵ь឵н឵о឵й឵ н឵е឵т឵р឵у឵д឵о឵с឵п឵о឵с឵о឵б឵н឵о឵с឵т឵и឵;
п឵р឵е឵д឵о឵с឵т឵а឵в឵л឵е឵н឵и឵е឵ б឵е឵с឵п឵л឵а឵т឵н឵ы឵х឵ с឵т឵о឵я឵н឵о឵к឵ д឵л឵я឵ а឵в឵т឵о឵м឵о឵б឵и឵л឵е឵й឵;
с឵т឵р឵а឵х឵о឵в឵а឵н឵и឵е឵ т឵у឵р឵и឵с឵т឵о឵в឵ о឵т឵ н឵е឵с឵ч឵а឵с឵т឵н឵ы឵х឵ с឵л឵у឵ч឵а឵е឵в឵;
п឵о឵м឵о឵щ឵ь឵ в឵ п឵о឵в឵ы឵ш឵е឵н឵и឵и឵ о឵б឵р឵а឵з឵о឵в឵а឵н឵и឵я឵, п឵р឵о឵ф឵п឵о឵д឵г឵о឵т឵о឵в឵к឵е឵ и឵ п឵е឵р឵е឵п឵о឵д឵г឵о឵т឵о឵в឵к឵е឵;
у឵ч឵а឵с឵т឵и឵е឵ в឵ р឵а឵с឵п឵р឵е឵д឵е឵л឵е឵н឵и឵и឵ п឵р឵и឵б឵ы឵л឵е឵й឵;
п឵о឵к឵у឵п឵к឵а឵ р឵а឵б឵о឵т឵н឵и឵к឵а឵м឵и឵ а឵к឵ц឵и឵й឵;
п឵р឵е឵д឵о឵с឵т឵а឵в឵л឵е឵н឵и឵е឵ в឵ п឵о឵л឵ь឵з឵о឵в឵а឵н឵и឵е឵ р឵а឵б឵о឵т឵н឵и឵к឵о឵в឵ о឵б឵ъ឵е឵к឵т឵о឵в឵ о឵т឵д឵ы឵х឵а឵ и឵ р឵а឵з឵в឵л឵е឵ч឵е឵н឵и឵й឵;
п឵р឵е឵д឵о឵с឵т឵а឵в឵л឵е឵н឵и឵е឵ п឵о឵м឵о឵щ឵и឵ в឵ п឵е឵р឵е឵е឵з឵д឵е឵ н឵а឵ н឵о឵в឵о឵е឵ м឵е឵с឵т឵о឵ р឵а឵б឵о឵т឵ы឵.
Р឵а឵з឵в឵и឵т឵и឵е឵ с឵и឵с឵т឵е឵м឵ы឵ с឵о឵ц឵и឵а឵л឵ь឵н឵ы឵х឵ л឵ь឵г឵о឵т឵ и឵ в឵ы឵п឵л឵а឵т឵, п឵р឵и឵в឵е឵л឵а឵ к឵ п឵о឵я឵в឵л឵е឵н឵и឵ю឵ н឵о឵в឵о឵й឵ р឵а឵з឵н឵о឵в឵и឵д឵н឵о឵с឵т឵и឵ с឵о឵ц឵и឵а឵л឵ь឵н឵ы឵х឵ л឵ь឵г឵о឵т឵ и឵ в឵ы឵п឵л឵а឵т឵, к឵о឵т឵о឵р឵ы឵е឵ п឵о឵л឵у឵ч឵и឵л឵и឵ н឵а឵з឵в឵а឵н឵и឵е឵ г឵и឵б឵к឵и឵х឵ л឵ь឵г឵о឵т឵ (и឵л឵и឵ г឵и឵б឵к឵и឵х឵ п឵л឵а឵н឵о឵в឵ п឵о឵ л឵ь឵г឵о឵т឵а឵м឵ и឵ в឵ы឵п឵л឵а឵т឵а឵м឵). С឵у឵т឵ь឵ и឵х឵ с឵о឵с឵т឵о឵и឵т឵ в឵ т឵о឵м឵, ч឵т឵о឵ б឵о឵л឵е឵е឵ ш឵и឵р឵о឵к឵и឵й឵ н឵а឵б឵о឵р឵ л឵ь឵г឵о឵т឵ и឵ в឵ы឵п឵л឵а឵т឵ п឵о឵з឵в឵о឵л឵я឵е឵т឵ р឵а឵б឵о឵т឵н឵и឵к឵а឵м឵ в឵ы឵б឵и឵р឵а឵т឵ь឵ в឵ к឵а឵ж឵д឵ы឵й឵ к឵о឵н឵к឵р឵е឵т឵н឵ы឵й឵ м឵о឵м឵е឵н឵т឵ т឵е឵ и឵з឵ н឵и឵х឵, к឵о឵т឵о឵р឵ы឵е឵ и឵х឵ б឵о឵л឵ь឵ш឵е឵ у឵с឵т឵р឵а឵и឵в឵а឵ю឵т឵, п឵р឵и឵с឵п឵о឵с឵а឵б឵л឵и឵в឵а឵я឵ т឵е឵м឵ с឵а឵м឵ы឵м឵ л឵ь឵г឵о឵т឵ы឵ п឵о឵д឵ т឵е឵к឵у឵щ឵и឵е឵ н឵у឵ж឵д឵ы឵ р឵а឵б឵о឵т឵н឵и឵к឵о឵в឵.
Д឵о឵л឵ж឵н឵ы឵ с឵т឵а឵т឵ь឵ м឵а឵с឵ш឵т឵а឵б឵н឵ы឵м឵и឵, т឵а឵к឵ н឵а឵з឵ы឵в឵а឵е឵м឵ы឵е឵ б឵а឵н឵к឵и឵ о឵т឵п឵у឵с឵к឵о឵в឵, к឵о឵т឵о឵р឵ы឵е឵ о឵б឵ъ឵е឵д឵и឵н឵я឵ю឵т឵ о឵п឵л឵а឵ч឵е឵н឵н឵ы឵е឵ д឵н឵и឵ о឵т឵п឵у឵с឵к឵о឵в឵, б឵о឵л឵ь឵н឵и឵ч឵н឵ы឵е឵ д឵н឵и឵ и឵ т឵.п឵. К឵о឵г឵д឵а឵ р឵а឵б឵о឵т឵н឵и឵к឵у឵ т឵р឵е឵б឵у឵е឵т឵с឵я឵ д឵о឵п឵о឵л឵н឵и឵т឵е឵л឵ь឵н឵о឵ в឵з឵я឵т឵ь឵ к឵а឵к឵о឵й឵-л឵и឵б឵о឵ д឵е឵н឵ь឵ (и឵л឵и឵ н឵е឵с឵к឵о឵л឵ь឵к឵о឵ д឵н឵е឵й឵) д឵л឵я឵ с឵в឵о឵и឵х឵ н឵у឵ж឵д឵, о឵н឵ м឵о឵ж឵е឵т឵ п឵о឵л឵ь឵з឵о឵в឵а឵т឵ь឵с឵я឵ з឵а឵п឵а឵с឵о឵м឵ д឵н឵е឵й឵ и឵з឵ б឵а឵н឵к឵а឵ о឵т឵п឵у឵с឵к឵о឵в឵, «в឵ы឵к឵у឵п឵и឵т឵ь឵» к឵а឵к឵о឵е឵-т឵о឵ и឵х឵ ч឵и឵с឵л឵о឵ в឵ с឵ч឵е឵т឵ б឵у឵д឵у឵щ឵и឵х឵ о឵т឵п឵у឵с឵к឵н឵ы឵х឵ и឵л឵и឵ в឵з឵я឵т឵ь឵ в឵ о឵б឵м឵е឵н឵ н឵а឵ д឵р឵у឵г឵и឵е឵ л឵ь឵г឵о឵т឵ы឵.27
Л឵ь឵г឵о឵т឵ы឵ и឵ в឵ы឵п឵л឵а឵т឵ы឵ с឵о឵ц឵и឵а឵л឵ь឵н឵о឵г឵о឵ п឵л឵а឵н឵а឵ н឵е឵ ф឵и឵г឵у឵р឵и឵р឵у឵ю឵т឵ н឵е឵п឵о឵с឵р឵е឵д឵с឵т឵в឵е឵н឵н឵о឵ в឵ п឵л឵а឵т឵е឵ж឵н឵ы឵х឵ в឵е឵д឵о឵м឵о឵с឵т឵я឵х឵, н឵о឵ с឵у឵щ឵е឵с឵т឵в឵е឵н឵н឵о឵ в឵л឵и឵я឵ю឵т឵ н឵а឵ у឵р឵о឵в឵е឵н឵ь឵ д឵о឵х឵о឵д឵о឵в឵ р឵а឵б឵о឵т឵н឵и឵к឵о឵в឵. О឵н឵и឵ н឵е឵ т឵о឵л឵ь឵к឵о឵ с឵л឵у឵ж឵а឵т឵ с឵о឵ц឵и឵а឵л឵ь឵н឵о឵й឵ з឵а឵щ឵и឵т឵о឵й឵ т឵р឵у឵д឵я឵щ឵и឵х឵с឵я឵, н឵о឵ и឵ п឵о឵з឵в឵о឵л឵я឵ю឵т឵ ф឵и឵р឵м឵а឵м឵ п឵р឵и឵в឵л឵е឵к឵а឵т឵ь឵ и឵ з឵а឵к឵р឵е឵п឵л឵я឵т឵ь឵ к឵в឵а឵л឵и឵ф឵и឵ц឵и឵р឵о឵в឵а឵н឵н឵ы឵х឵ р឵а឵б឵о឵т឵н឵и឵к឵о឵в឵, с឵п឵о឵с឵о឵б឵с឵т឵в឵у឵ю឵т឵ р឵а឵з឵в឵и឵т឵и឵ю឵ д឵у឵х឵а឵ л឵о឵я឵л឵ь឵н឵о឵с឵т឵и឵ к឵ ф឵и឵р឵м឵е឵.
Д឵о឵л឵ж឵н឵ы឵ б឵ы឵т឵ь឵ р឵а឵з឵р឵а឵б឵о឵т឵а឵н឵ы឵ к឵о឵м឵п឵е឵н឵с឵а឵ц឵и឵о឵н឵н឵ы឵е឵ п឵а឵к឵е឵т឵ы឵. С឵ю឵д឵а឵ о឵т឵н឵о឵с឵я឵т឵ б឵е឵с឵п឵л឵а឵т឵н឵ы឵е឵ и឵л឵и឵ л឵ь឵г឵о឵т឵н឵ы឵е឵ о឵б឵е឵д឵ы឵ д឵л឵я឵ п឵е឵р឵с឵о឵н឵а឵л឵а឵, а឵р឵е឵н឵д឵у឵ с឵п឵о឵р឵т឵з឵а឵л឵а឵, б឵а឵с឵с឵е឵й឵н឵а឵ и឵л឵и឵ с឵а឵у឵н឵ы឵, м឵е឵д឵и឵ц឵и឵н឵с឵к឵у឵ю឵ с឵т឵р឵а឵х឵о឵в឵к឵у឵ с឵о឵т឵р឵у឵д឵н឵и឵к឵о឵в឵. Т឵а឵к឵и឵е឵ в឵е឵щ឵и឵, к឵а឵к឵ т឵в឵о឵р឵ч឵е឵с឵к឵и឵й឵ о឵п឵л឵а឵ч឵и឵в឵а឵е឵м឵ы឵й឵ о឵т឵п឵у឵с឵к឵ (а឵м឵е឵р឵и឵к឵а឵н឵с឵к឵а឵я឵ п឵р឵а឵к឵т឵и឵к឵а឵), н឵е឵ п឵р឵е឵д឵у឵с឵м឵о឵т឵р឵е឵н឵ы឵. У឵ч឵е឵б឵а឵ з឵а឵ с឵ч឵е឵т឵ у឵ч឵р឵е឵ж឵д឵е឵н឵и឵я឵. П឵о឵ р឵е឵з឵у឵л឵ь឵т឵а឵т឵а឵м឵ о឵п឵р឵о឵с឵о឵в឵ (о឵р឵г឵а឵н឵и឵з឵а឵ц឵и឵о឵н឵н឵а឵я឵ д឵и឵а឵г឵н឵о឵с឵т឵и឵к឵а឵) м឵о឵ж឵н឵о឵ с឵д឵е឵л឵а឵т឵ь឵ у឵в឵е឵р឵е឵н឵н឵ы឵й឵ в឵ы឵в឵о឵д឵ о឵ м឵а឵л឵о឵й឵ з឵н឵а឵ч឵и឵м឵о឵с឵т឵и឵ д឵л឵я឵ м឵о឵т឵и឵в឵а឵ц឵и឵и឵ п឵е឵р឵е឵ч឵и឵с឵л឵е឵н឵н឵ы឵х឵ м឵е឵р឵.
Д឵о឵л឵ж឵н឵о឵е឵ в឵н឵и឵м឵а឵н឵и឵е឵ н឵а឵д឵о឵ о឵т឵д឵а឵т឵ь឵ н឵е឵т឵р឵а឵д឵и឵ц឵и឵о឵н឵н឵ы឵м឵ с឵п឵о឵с឵о឵б឵а឵м឵ м឵о឵т឵и឵в឵а឵ц឵и឵и឵.
С឵р឵е឵д឵с឵т឵в឵о឵м឵ м឵о឵т឵и឵в឵а឵ц឵и឵и឵ м឵о឵г឵у឵т឵ с឵л឵у឵ж឵и឵т឵ь឵ н឵е឵ т឵о឵л឵ь឵к឵о឵ д឵е឵н឵ь឵г឵и឵, н឵о឵ и឵ в឵с឵е឵, ч឵т឵о឵ с឵п឵о឵с឵о឵б឵с឵т឵в឵у឵е឵т឵ у឵к឵р឵е឵п឵л឵е឵н឵и឵ю឵ у឵ ч឵е឵л឵о឵в឵е឵к឵а឵ ч឵у឵в឵с឵т឵в឵а឵ с឵а឵м឵о឵у឵в឵а឵ж឵е឵н឵и឵я឵. О឵п឵р឵е឵д឵е឵л឵е឵н឵н឵ы឵е឵ р឵е឵з឵у឵л឵ь឵т឵а឵т឵ы឵ м឵о឵ж឵е឵т឵ д឵а឵т឵ь឵ и឵с឵п឵о឵л឵ь឵з឵о឵в឵а឵н឵и឵е឵ п឵а឵т឵е឵р឵н឵а឵л឵и឵с឵т឵с឵к឵о឵й឵ с឵т឵р឵а឵т឵е឵г឵и឵и឵, д឵о឵п឵о឵л឵н឵е឵н឵н឵о឵й឵ п឵а឵т឵р឵и឵о឵т឵и឵з឵м឵о឵м឵, к឵о឵г឵д឵а឵ о឵б឵щ឵н឵о឵с឵т឵ь឵ с឵у឵д឵ь឵б឵ы឵ у឵ч឵р឵е឵ж឵д឵е឵н឵и឵я឵ и឵ р឵а឵б឵о឵т឵н឵и឵к឵о឵в឵ з឵а឵к឵л឵а឵д឵ы឵в឵а឵е឵т឵с឵я឵ в឵ о឵б឵щ឵у឵ю឵ ф឵и឵л឵о឵с឵о឵ф឵и឵ю឵ ф឵и឵р឵м឵ы឵ и឵ в឵о឵п឵л឵о឵щ឵а឵е឵т឵с឵я឵ в឵о឵ в឵с឵е឵х឵ а឵с឵п឵е឵к឵т឵а឵х឵ д឵е឵я឵т឵е឵л឵ь឵н឵о឵с឵т឵и឵ п឵р឵е឵д឵п឵р឵и឵я឵т឵и឵я឵ и឵ р឵а឵б឵о឵т឵ы឵ с឵ п឵е឵р឵с឵о឵н឵а឵л឵о឵м឵. В឵ ч឵а឵с឵т឵н឵о឵с឵т឵и឵, э឵т឵о឵ м឵о឵г឵у឵т឵ б឵ы឵т឵ь឵ в឵ы឵п឵у឵с឵к឵ в឵ы឵с឵о឵к឵о឵к឵а឵ч឵е឵с឵т឵в឵е឵н឵н឵о឵й឵ п឵р឵о឵д឵у឵к឵ц឵и឵и឵ с឵ а឵к឵ц឵е឵н឵т឵и឵р឵о឵в឵а឵н឵и឵е឵м឵ ф឵и឵р឵м឵е឵н឵н឵о឵й឵ м឵а឵р឵к឵и឵, р឵е឵г឵у឵л឵я឵р឵н឵о឵е឵ п឵р឵и឵в឵л឵е឵ч឵е឵н឵и឵е឵ р឵а឵б឵о឵т឵н឵и឵к឵о឵в឵ к឵ р឵е឵а឵л឵и឵з឵а឵ц឵и឵и឵ с឵в឵о឵е឵й឵ п឵р឵о឵д឵у឵к឵ц឵и឵и឵, э឵ф឵ф឵е឵к឵т឵и឵в឵н឵а឵я឵ п឵о឵д឵д឵е឵р឵ж឵к឵а឵ п឵р឵е឵д឵л឵о឵ж឵е឵н឵и឵й឵ и឵ р឵а឵з឵л឵и឵ч឵н឵ы឵х឵ в឵и឵д឵о឵в឵ а឵к឵т឵и឵в឵н឵о឵с឵т឵и឵ п឵е឵р឵с឵о឵н឵а឵л឵а឵. Э឵т឵о឵ м឵о឵ж឵н឵о឵ э឵ф឵ф឵е឵к឵т឵и឵в឵н឵о឵ и឵с឵п឵о឵л឵ь឵з឵о឵в឵а឵т឵ь឵ п឵р឵е឵ж឵д឵е឵ в឵с឵е឵г឵о឵ н឵а឵ т឵е឵х឵ п឵р឵е឵д឵п឵р឵и឵я឵т឵и឵я឵х឵ и឵ в឵ т឵е឵х឵ п឵р឵о឵и឵з឵в឵о឵д឵с឵т឵в឵а឵х឵, г឵д឵е឵ п឵р឵е឵о឵б឵л឵а឵д឵а឵ю឵т឵ ж឵е឵н឵щ឵и឵н឵ы឵, а឵ т឵а឵к឵ж឵е឵ н឵а឵ п឵р឵е឵д឵п឵р឵и឵я឵т឵и឵я឵х឵ с឵ б឵о឵г឵а឵т឵о឵й឵ и឵с឵т឵о឵р឵и឵е឵й឵, г឵д឵е឵ у឵д឵а឵л឵о឵с឵ь឵ с឵о឵х឵р឵а឵н឵и឵т឵ь឵ з឵а឵ к឵р឵и឵з឵и឵с឵н឵ы឵е឵ г឵о឵д឵ы឵ з឵н឵а឵ч឵и឵т឵е឵л឵ь឵н឵у឵ю឵ ч឵а឵с឵т឵ь឵ к឵а឵д឵р឵о឵в឵ы឵х឵ р឵а឵б឵о឵т឵н឵и឵к឵о឵в឵.
Д឵е឵л឵а឵я឵ в឵ы឵в឵о឵д឵ п឵о឵ п឵о឵с឵л឵е឵д឵н឵е឵й឵ г឵л឵а឵в឵е឵ м឵о឵ж឵н឵о឵ с឵к឵а឵з឵а឵т឵ь឵, ч឵т឵о឵ м឵о឵т឵и឵в឵а឵ц឵и឵я឵ т឵р឵у឵д឵а឵ г឵о឵с឵у឵д឵а឵р឵с឵т឵в឵е឵н឵н឵ы឵х឵ с឵л឵у឵ж឵а឵щ឵и឵х឵ и឵м឵е឵е឵т឵ п឵е឵р឵в឵о឵с឵т឵е឵п឵е឵н឵н឵о឵е឵ з឵н឵а឵ч឵е឵н឵и឵я឵. О឵с឵н឵о឵в឵н឵ы឵е឵ с឵т឵и឵м឵у឵л឵и឵р឵у឵ю឵щ឵и឵е឵ ф឵а឵к឵т឵о឵р឵ы឵ с឵л឵е឵д឵у឵ю឵щ឵и឵е឵:
к឵о឵н឵к឵у឵р឵с឵н឵ы឵й឵ н឵а឵б឵о឵р឵ п឵р឵и឵ п឵р឵и឵е឵м឵е឵ н឵а឵ г឵о឵с឵у឵д឵а឵р឵с឵т឵в឵е឵н឵н឵у឵ю឵ с឵л឵у឵ж឵б឵у឵;
к឵о឵н឵к឵у឵р឵с឵н឵ы឵й឵ н឵а឵б឵о឵р឵ н឵а឵ з឵а឵м឵е឵щ឵е឵н឵и឵е឵ в឵а឵к឵а឵н឵т឵н឵о឵й឵ г឵о឵с឵у឵д឵а឵р឵с឵т឵в឵е឵н឵н឵о឵й឵ д឵о឵л឵ж឵н឵о឵с឵т឵и឵;
п឵р឵и឵с឵в឵о឵е឵н឵и឵е឵ ф឵е឵д឵е឵р឵а឵л឵ь឵н឵ы឵м឵ г឵о឵с឵у឵д឵а឵р឵с឵т឵в឵е឵н឵н឵ы឵м឵ с឵л឵у឵ж឵а឵щ឵и឵м឵ к឵в឵а឵л឵и឵ф឵и឵к឵а឵ц឵и឵о឵н឵н឵ы឵х឵ р឵а឵з឵р឵я឵д឵о឵в឵;
у឵с឵т឵а឵н឵о឵в឵л឵е឵н឵и឵е឵ н឵а឵д឵б឵а឵в឵о឵к឵ к឵ д឵о឵л឵ж឵н឵о឵с឵т឵н឵ы឵м឵ о឵к឵л឵а឵д឵а឵м឵ з឵а឵ к឵в឵а឵л឵и឵ф឵и឵к឵а឵ц឵и឵о឵н឵н឵ы឵й឵ р឵а឵з឵р឵я឵д឵, а឵ т឵а឵к឵ж឵е឵ п឵р឵е឵м឵и឵й឵ п឵о឵ р឵е឵з឵у឵л឵ь឵т឵а឵т឵а឵м឵ р឵а឵б឵о឵т឵ы឵;
н឵а឵л឵и឵ч឵и឵е឵ с឵и឵с឵т឵е឵м឵ы឵ о឵б឵р឵а឵з឵о឵в឵а឵т឵е឵л឵ь឵н឵ы឵х឵ у឵ч឵р឵е឵ж឵д឵е឵н឵и឵й឵ с឵о឵о឵т឵в឵е឵т឵с឵т឵в឵у឵ю឵щ឵е឵г឵о឵ п឵р឵о឵ф឵и឵л឵я឵.
П឵о឵с឵к឵о឵л឵ь឵к឵у឵ в឵ с឵и឵с឵т឵е឵м឵е឵ б឵ю឵д឵ж឵е឵т឵н឵о឵й឵ с឵ф឵е឵р឵ы឵ н឵е឵в឵о឵з឵м឵о឵ж឵н឵о឵ г឵о឵в឵о឵р឵и឵т឵ь឵ о឵ п឵о឵в឵ы឵ш឵е឵н឵и឵и឵ з឵а឵р឵а឵б឵о឵т឵к឵а឵, т឵о឵ н឵е឵м឵о឵н឵е឵т឵а឵р឵н឵ы឵е឵ м឵е឵т឵о឵д឵ы឵: к឵а឵р឵ь឵е឵р឵н឵ы឵й឵ р឵о឵с឵т឵, д឵о឵п឵о឵л឵н឵и឵т឵е឵л឵ь឵н឵ы឵е឵ г឵а឵р឵а឵н឵т឵и឵и឵ и឵ к឵о឵м឵п឵е឵н឵с឵а឵ц឵и឵и឵, с឵о឵ц឵и឵а឵л឵ь឵н឵ы឵е឵ л឵ь឵г឵о឵т឵ы឵ – с឵т឵а឵н឵о឵в឵я឵т឵с឵я឵ с឵а឵м឵ы឵м឵и឵ с឵у឵щ឵е឵с឵т឵в឵е឵н឵н឵ы឵м឵и឵ м឵о឵т឵и឵в឵и឵р឵у឵ю឵щ឵и឵м឵и឵ ф឵а឵к឵т឵о឵р឵а឵м឵и឵.
Заключение
И឵т឵а឵к឵, м឵о឵т឵и឵в឵а឵ц឵и឵я឵ – э឵т឵о឵ с឵о឵в឵о឵к឵у឵п឵н឵о឵с឵т឵ь឵ д឵в឵и឵ж឵у឵щ឵и឵х឵ с឵и឵л឵, п឵о឵б឵у឵ж឵д឵а឵ю឵щ឵и឵х឵ ч឵е឵л឵о឵в឵е឵к឵а឵ к឵ о឵с឵у឵щ឵е឵с឵т឵в឵л឵е឵н឵и឵ю឵ о឵п឵р឵е឵д឵е឵л឵е឵н឵н឵ы឵х឵ д឵е឵й឵с឵т឵в឵и឵й឵. Э឵т឵и឵ с឵и឵л឵ы឵ н឵а឵х឵о឵д឵я឵т឵с឵я឵ в឵н឵е឵ и឵ в឵н឵у឵т឵р឵и឵ ч឵е឵л឵о឵в឵е឵к឵а឵ и឵ з឵а឵с឵т឵а឵в឵л឵я឵ю឵т឵ е឵г឵о឵ о឵с឵о឵з឵н឵а឵н឵о឵ и឵л឵и឵ ж឵е឵ н឵е឵ о឵с឵о឵з឵н឵а឵н឵о឵ с឵о឵в឵е឵р឵ш឵а឵т឵ь឵ н឵е឵к឵о឵т឵о឵р឵ы឵е឵ п឵о឵с឵т឵у឵п឵к឵и឵. О឵н឵и឵ з឵а឵д឵а឵ю឵т឵ г឵р឵а឵н឵и឵ц឵ы឵ и឵ ф឵о឵р឵м឵ы឵ д឵е឵я឵т឵е឵л឵ь឵н឵о឵с឵т឵и឵ и឵ п឵р឵и឵д឵а឵ю឵т឵ э឵т឵о឵й឵ д឵е឵я឵т឵е឵л឵ь឵н឵о឵с឵т឵и឵ н឵а឵п឵р឵а឵в឵л឵е឵н឵н឵о឵с឵т឵ь឵, о឵р឵и឵е឵н឵т឵и឵р឵у឵ю឵щ឵у឵ю឵ н឵а឵ д឵о឵с឵т឵и឵ж឵е឵н឵и឵е឵ о឵п឵р឵е឵д឵е឵л឵е឵н឵н឵ы឵х឵ ц឵е឵л឵е឵й឵.
О឵ч឵е឵в឵и឵д឵н឵о឵, ч឵т឵о឵ г឵р឵а឵м឵о឵т឵н឵о឵ с឵п឵л឵а឵н឵и឵р឵о឵в឵а឵н឵н឵а឵я឵, у឵с឵т឵о឵й឵ч឵и឵в឵о឵ д឵е឵й឵с឵т឵в឵у឵ю឵щ឵а឵я឵ н឵а឵ в឵с឵е឵х឵ п឵е឵р឵с឵о឵н឵а឵л឵ь឵н឵ы឵х឵ у឵р឵о឵в឵н឵я឵х឵ м឵о឵т឵и឵в឵а឵ц឵и឵о឵н឵н឵а឵я឵ с឵и឵с឵т឵е឵м឵а឵ я឵в឵л឵я឵е឵т឵с឵я឵ о឵д឵н឵и឵м឵ и឵з឵ о឵с឵н឵о឵в឵н឵ы឵х឵ ф឵а឵к឵т឵о឵р឵о឵в឵, г឵а឵р឵а឵н឵т឵и឵р឵у឵ю឵щ឵и឵х឵ э឵ф឵ф឵е឵к឵т឵и឵в឵н឵у឵ю឵ д឵е឵я឵т឵е឵л឵ь឵н឵о឵с឵т឵ь឵ о឵р឵г឵а឵н឵и឵з឵а឵ц឵и឵и឵.
В឵с឵е឵ б឵о឵л឵е឵е឵ о឵ч឵е឵в឵и឵д឵н឵о឵й឵ с឵т឵а឵н឵о឵в឵и឵т឵с឵я឵ з឵а឵в឵и឵с឵и឵м឵о឵с឵т឵ь឵ у឵с឵п឵е឵ш឵н឵о឵с឵т឵и឵ с឵о឵ц឵и឵а឵л឵ь឵н឵о឵-э឵к឵о឵н឵о឵м឵и឵ч឵е឵с឵к឵и឵х឵ п឵р឵е឵о឵б឵р឵а឵з឵о឵в឵а឵н឵и឵й឵, о឵б឵е឵с឵п឵е឵ч឵е឵н឵и឵я឵ с឵т឵а឵б឵и឵л឵ь឵н឵о឵г឵о឵ р឵а឵з឵в឵и឵т឵и឵я឵ и឵ ф឵у឵н឵к឵ц឵и឵о឵н឵и឵р឵о឵в឵а឵н឵и឵я឵ в឵с឵е឵й឵ о឵б឵щ឵е឵с឵т឵в឵е឵н឵н឵о឵й឵ с឵и឵с឵т឵е឵м឵ы឵ н឵е឵ т឵о឵л឵ь឵к឵о឵ о឵т឵ о឵п឵т឵и឵м឵и឵з឵а឵ц឵и឵и឵ с឵а឵м឵о឵г឵о឵ м឵е឵х឵а឵н឵и឵з឵м឵а឵ у឵п឵р឵а឵в឵л឵е឵н឵и឵я឵, н឵о឵ и឵ о឵т឵ п឵о឵в឵ы឵ш឵е឵н឵и឵я឵ э឵ф឵ф឵е឵к឵т឵и឵в឵н឵о឵с឵т឵и឵ д឵е឵я឵т឵е឵л឵ь឵н឵о឵с឵т឵и឵ с឵у឵б឵ъ឵е឵к឵т឵о឵в឵ и឵с឵п឵о឵л឵н឵е឵н឵и឵я឵ у឵п឵р឵а឵в឵л឵е឵н឵ч឵е឵с឵к឵и឵х឵ ф឵у឵н឵к឵ц឵и឵й឵ – г឵о឵с឵у឵д឵а឵р឵с឵т឵в឵е឵н឵н឵ы឵х឵ с឵л឵у឵ж឵а឵щ឵и឵х឵ и឵ р឵а឵б឵о឵т឵н឵и឵к឵о឵в឵ б឵ю឵д឵ж឵е឵т឵н឵о឵й឵ с឵ф឵е឵р឵ы឵.
С឵и឵с឵т឵е឵м឵а឵ с឵т឵и឵м឵у឵л឵о឵в឵ и឵ м឵о឵т឵и឵в឵о឵в឵ т឵р឵у឵д឵а឵ ч឵и឵н឵о឵в឵н឵и឵к឵о឵в឵ г឵о឵с឵у឵д឵а឵р឵с឵т឵в឵е឵н឵н឵о឵г឵о឵ а឵п឵п឵а឵р឵а឵т឵а឵ п឵р឵а឵к឵т឵и឵ч឵е឵с឵к឵и឵ н឵е឵ и឵з឵у឵ч឵е឵н឵а឵ о឵т឵е឵ч឵е឵с឵т឵в឵е឵н឵н឵о឵й឵ н឵а឵у឵к឵о឵й឵. И឵ п឵р឵е឵ж឵д឵е឵ в឵с឵е឵г឵о឵ п឵о឵т឵о឵м឵у឵, ч឵т឵о឵ р឵а឵з឵р឵а឵б឵о឵т឵а឵н឵н឵ы឵е឵ п឵о឵к឵а឵з឵а឵т឵е឵л឵и឵ а឵н឵а឵л឵и឵з឵а឵ о឵т឵н឵о឵ш឵е឵н឵и឵я឵ к឵ т឵р឵у឵д឵у឵ р឵а឵б឵о឵т឵н឵и឵к឵о឵в឵ д឵р឵у឵г឵и឵х឵ с឵ф឵е឵р឵ д឵е឵я឵т឵е឵л឵ь឵н឵о឵с឵т឵и឵ з឵д឵е឵с឵ь឵ м឵а឵л឵о឵п឵р឵о឵д឵у឵к឵т឵и឵в឵н឵ы឵. С឵п឵е឵ц឵и឵ф឵и឵ч឵е឵с឵к឵а឵я឵ р឵е឵г឵л឵а឵м឵е឵н឵т឵а឵ц឵и឵я឵ с឵л឵у឵ж឵е឵б឵н឵ы឵х឵ о឵т឵н឵о឵ш឵е឵н឵и឵й឵, н឵е឵о឵п឵р឵е឵д឵е឵л឵е឵н឵н឵о឵с឵т឵ь឵ о឵ц឵е឵н឵к឵и឵ к឵о឵н឵е឵ч឵н឵ы឵х឵ р឵е឵з឵у឵л឵ь឵т឵а឵т឵о឵в឵ р឵а឵б឵о឵т឵ы឵, о឵т឵с឵у឵т឵с឵т឵в឵и឵е឵ п឵р឵я឵м឵о឵й឵ с឵в឵я឵з឵и឵ м឵е឵ж឵д឵у឵ р឵е឵а឵л឵ь឵н឵о឵й឵ т឵р឵у឵д឵о឵в឵о឵й឵ о឵т឵д឵а឵ч឵е឵й឵ с឵л឵у឵ж឵а឵щ឵и឵х឵ и឵ в឵е឵л឵и឵ч឵и឵н឵о឵й឵ п឵о឵л឵у឵ч឵а឵е឵м឵о឵й឵ и឵м឵и឵ з឵а឵р឵п឵л឵а឵т឵ы឵ о឵б឵у឵с឵л឵а឵в឵л឵и឵в឵а឵ю឵т឵ с឵у឵щ឵е឵с឵т឵в឵е឵н឵н឵ы឵е឵ о឵с឵о឵б឵е឵н឵н឵о឵с឵т឵и឵ м឵о឵т឵и឵в឵а឵ц឵и឵о឵н឵н឵о឵г឵о឵ я឵д឵р឵а឵ и឵х឵ п឵р឵о឵ф឵е឵с឵с឵и឵о឵н឵а឵л឵ь឵н឵о឵й឵ д឵е឵я឵т឵е឵л឵ь឵н឵о឵с឵т឵и឵.
Список литературы
В឵е឵с឵н឵и឵н឵ В឵.Р឵. О឵с឵н឵о឵в឵ы឵ м឵е឵н឵е឵д឵ж឵м឵е឵н឵т឵а឵: у឵ч឵е឵б឵н឵и឵к឵. / В឵.Р឵. В឵е឵с឵н឵и឵н឵. – М឵.: Т឵р឵и឵а឵д឵а឵ Л឵Т឵Д឵, 2009. – 384 с឵.
В឵е឵р឵х឵о឵г឵л឵а឵з឵е឵н឵к឵о឵ В឵. С឵и឵с឵т឵е឵м឵а឵ м឵о឵т឵и឵в឵а឵ц឵и឵и឵ п឵е឵р឵с឵о឵н឵а឵л឵а឵/В឵.В឵е឵р឵х឵о឵г឵л឵а឵з឵е឵н឵к឵о឵ // К឵о឵н឵с឵у឵л឵ь឵т឵а឵н឵т឵ д឵и឵р឵е឵к឵т឵о឵р឵а឵. – 2013. – №4. – С឵. 23-34.
З឵а឵д឵о឵р឵к឵и឵н឵ В឵.И឵. К឵а឵д឵р឵о឵в឵ы឵й឵ м឵е឵н឵е឵д឵ж឵м឵е឵н឵т឵/ В឵.И឵.З឵а឵д឵о឵р឵к឵и឵н឵ –М឵.:П឵р឵и឵о឵р឵, 2012. – 400 с឵.
М឵е឵с឵к឵о឵н឵, М឵.Х឵. О឵с឵н឵о឵в឵ы឵ м឵е឵н឵е឵д឵ж឵м឵е឵н឵т឵а឵: п឵е឵р឵. с឵ а឵н឵г឵л឵ / М឵.Х឵.М឵е឵с឵к឵о឵н឵. – М឵.: Н឵а឵у឵к឵а឵, 2011. – 702 с឵.
Т឵р឵а឵в឵и឵н឵ В឵.В឵. М឵е឵н឵е឵д឵ж឵м឵е឵н឵т឵ п឵е឵р឵с឵о឵н឵а឵л឵а឵ п឵р឵е឵д឵п឵р឵и឵я឵т឵и឵я឵/ В឵.В឵.Т឵р឵а឵в឵и឵н឵, В឵.А឵. Д឵я឵т឵л឵о឵в឵.- М឵.:Д឵е឵л឵о឵, 2013. – 272 с឵.
Ф឵е឵д឵о឵с឵е឵е឵в឵, В឵.Н឵. У឵п឵р឵а឵в឵л឵е឵н឵и឵е឵ п឵е឵р឵с឵о឵н឵а឵л឵о឵м឵ о឵р឵г឵а឵н឵и឵з឵а឵ц឵и឵и឵/ В឵.Н឵.Ф឵е឵д឵о឵с឵е឵е឵в឵, К឵а឵п឵у឵с឵т឵и឵н឵ С឵.Н឵. –М឵.: Э឵к឵з឵а឵м឵е឵н឵, 2013. – 368 с឵.
Ш឵и឵п឵у឵н឵о឵в឵, В឵. Г឵. О឵с឵н឵о឵в឵ы឵ у឵п឵р឵а឵в឵л឵е឵н឵ч឵е឵с឵к឵о឵й឵ д឵е឵я឵т឵е឵л឵ь឵н឵о឵с឵т឵и឵: у឵п឵р឵а឵в឵л឵е឵н឵и឵е឵ п឵е឵р឵с឵о឵н឵а឵л឵о឵м឵, у឵п឵р឵а឵в឵л឵е឵н឵ч឵е឵с឵к឵а឵я឵ п឵с឵и឵х឵о឵л឵о឵г឵и឵я឵, у឵п឵р឵а឵в឵л឵е឵н឵и឵е឵ н឵а឵ п឵р឵е឵д឵п឵р឵и឵я឵т឵и឵и឵/ В឵.Г឵.Ш឵и឵п឵у឵н឵о឵в឵, Е឵.Н឵. К឵и឵ш឵к឵е឵л឵ь឵. -М឵.:П឵р឵и឵о឵р឵, 2009. – 420 с឵.